加入收藏 | English

体育部教学质量监控体系实施方案(草案)

作者:admin 时间:2017-03-20 点击数:

教学质量是高校办学的生命线,为了提高课堂教学质量效果,确保人才培养质量,提高办学水平,使监控真正起到推动教学改革、提高教学质量的作用,体育部本着“科学、合理,具有可操作性和可持续性”的原则,制定了体育部教学质量监控体系实施方案: 
一、教学质量监控的目的 
体育教学质量监控的主要目的,是通过对大学体育各门课程的计划、教学实施和教学效果进行全面动态的检查和评价,规范教学环节的设计和安排,提高教师授课水平,树立良好教风、学风,保证体育课正常教学秩序,从而全面提高体育课程的整体教学质量。 
二、教学质量监控体系监控原则 
1、方向性原则 
教学质量监控要体现面向全体学生,全面贯彻教育方针和促进学生生动活泼、主动发展的方向。监控的内容和方式,要具有导向性作用,使教学质量监控成为促进教学质量稳步提高的措施。 
2、主体原则 
在教育质量监控过程中要做到“以人为本”,要充分发挥监控对象的主观能动作用,使他们自觉积极地参与,将监控作为开展和推动教学工作的动力。 
3、科学性原则 
教学监控的内容和方法必须符合教育规律,严格遵照课程教学大纲的有关规定。要把学科基本能力的训练状况和形成程度作为监控重点。要重视学生思维能力、操作能力和自我学习能力的检测。 
三、教学质量监控体系监控内容 
(一)教学过程 
1、备课 
备课是上好课的前提,不备课不能上课。备课要以个人备课为主,辅之必要的、有计划的、有目的的集体备课,并在此基础上写出教案。 
1)个人备课 
要做到四备,即备大纲、备教材、备学生和备教法。 
备大纲、备教材的主要目的是规范教学的广度和深度,明确教学目标,提高教育内容的有效性。 
备学生、备教法的主要目的是使教学做到有的放矢,选择和确定达到教学目标的有效途径与措施。 
2)编写教案 
教案时课堂教学实施方案。教案的编写要力求简明扼要,一目了然,具有明显的可操作性。内容包括教学对象、教学内容、教学方法、教具、教材分析(教学重点、教学难点)、板书设计、作业、课堂总结等。 
2、课堂教学 
课堂教学的基本形式,是教学过程的中心环节,是保证教学优质高效的关键。 
1)在课堂教学中要正确处理四个关系:一是教与学的关系;二是知识与能力的关系;三是群体与个人的关系;四是教书与育人的关系。 
2)在课堂教学中要实现六个要求: 
(1) 教学目标明确;(2) 教学内容科学性、思想性;(3) 教法选择恰当、合理; 
(4) 教学组织严密;(5) 学生学的活泼、主动; (6) 学生学习兴趣高。 
3)在课堂教学中要特别强调提高效率和培养能力 
(1) 对不同的教材和教材中的不同内容,一定要选择不同的教学方法,使学生做到用有效的方法学习有效的知识。 
(2) 教师在教学中要注意讲思路,讲方法,使学生学会分析问题,提高分析问题和解决问题的能力,并在此基础上鼓励学生发现问题、提出问题,以培养学生的创新能力。 
(3) 在教学中要注意学法指导,培养学生自学能力和知识迁移能力。 
(4) 在课堂教学中,教师要始终注意学生反馈的信息,以调控和改善教学活动。 
3、布置和批改作业 
布置和检查作业是教学活动中的重要环节,是减负增效的有效手段。 
1)布置作业,教师本着减少重复劳动和无效劳动的原则精选题目;作业题的确定,目的要明确,针对性要强,题目要典型,要有代表性。题目类型尽量多选,而同一类型的题目不宜过多重复。 
2)作业批改讲评要及时,教师要认真检查学生补做和重做的作业以及学生对错误的改正情况。教师要根据学生作业错误,及时调控教学。 
4、课堂辅导 
对学生的辅导要贯彻“注重实效、因材施教、分类推进”的要求 
1)教师应有计划的在课堂上或课余时间对个别学生进行个别辅导。 
2)对有特长的同学,应鼓励他们多参加课外活动等,以扩大知识面,丰富课余生活,发展特长,增强才干,全面提高自身素质,教师要计划的进行辅导,增强活动的时效性。 
3)对学习基础差,学习行为有缺陷的学生,要有针对性的进行辅导,帮助他们端正学习态度,解决学习中的困难,树立学习的信心。 
4)教师对学生的辅导要有目的、有计划地进行,要注重效果。 
5、随堂测验 
随堂测验目的是检查学生对学习内容的掌握情况,以便反馈矫正,调控教学,让学生以平和的心态去弥补自己学习缺陷,教师要给予必要的帮助。 
6、复习 
复习是使学生所学的知识系统化。复习要达到三个目的:一是总结、系统本阶段学习的知识,二是在原有的基础上进行提高;三是查漏补缺,切忌对学过的知识一遍一遍的单纯重复。 
7、课后总结 
1)课后要主动征求学生对授课的意见,对缺课学生要了解其缺课原因。认真、如实地填写授课日志。 
2)要及时写好课后小结,总结教学心得,体会积累教学经验,改进课堂教学。 
(二)成绩评定 
考试结束,教师要及时按照考核大纲要求评分,根据具体的考试情况对学生行分析评定,并填写成绩分析表 
(三)教学效果 
1、理论检测 
教学效果的理论检测,包括单项知识、技能、能力检测和学科综合检测。 
2、技能检测 
技能检测包括学科单项运动技能,主要检测学生对运动技能掌握程度和实践能力。 
(四)教学总结 
学期或学年结束,教师要认真写好教学工作总结。内容包括教学任务完成情况、学生学习情况、主要经验体会,存在的问题及改进的意见等。 
(五)教学研究 
每学期开学前一周制定出本部门的教研活动计划,包括活动时间、内容、参加人员、牵头人、重点解决的问题等。坚持按计划开展教研活动(有时可根据上课内容进行同步讨论),做好记录,学期末由教研室主任写出教研总结。 
四、教学质量监控体系实施保障措施 
(一)体育部领导非常重视教学质量监控,确立教学工作的中心地位 
体育部成立教学质量监控体系领导小组(组 长:徐德仁;成 员:丁方凯、刘大明、白如娇、教学督导、教研室主任)。确立起教学工作的中心地位,领导非常重视教学质量,关心教学质量监控体系,不定期听取教学管理科关于教学质量监控问题的汇报。同时体育部领导要不定期深入课堂听课,了解体育部教学现状。 
(二)建立坚实的组织保证体系 
建立体育部领导、教学督导、教学秘书和教研室主任、学生五位一体的质量监控网络,树立“质量第一”是人才培养的生命线的观念。教师以互相监督为主。教研室和部要侧重于对教学过程中的主要环节进行监控,重点在进行质量分析,质量反馈,发挥其激励、改进功能,及时调整教师的教学行为,确保教学质量提高。部领导定期或不定期对教师课堂教学质量进行监控,主要采取听课评课、抽查教案和作业等形式。 
(三)制定行质量监控保障制度 
1、听课制 
坚持执行体育部领导、教学督导、教学秘书、教研室主任相结合的听课制。 
2、新教师上岗考核制 
新教师上岗前,体育部组织培训与考核,考核合格方能上岗;上岗后教研室主任至少听课指导1次。 
3、青年教师奖评制 
组织青年教师教学竞赛,根据日常的教学效果进行本科教学质量优秀奖评选,与年度考核及职称评审挂钩。 
4、教学例会制 
坚持每两周召开一次由体育部主任、教学管理科、教学督导、教研室主任参加的教学例会,以及每周一次的教研室例会,及时沟通、反馈教学质量监控中存在的问题,保证质量的决策以及拟采取的主要措施。 
5、信息反馈制度 
根据教学质量监控的方法、制度,通过部、教学管理科、教研室三级教学质量监控组织及信息网所反馈的教学质量信息,体育部根据对信息的深入研究,做出相应的保证教学质量的决策,有效地进行有针对性地监控检查或调整控制。 
6、考试成绩分析制度 
每学期期末考试结束后,任课教师要对学生成绩进行分析,由教研室主任审核后汇总交体育部教学管理科存档。 
7、学生评教制度 
每学期期末考试结束后,由体育部教学管理科向各个院系发放学生对任课教师评价问卷,学生以无记名的方式对任课教师的课堂教学效果、教学纪律、教师仪表等方面的情况进行评价。学生评教表收齐后体育部教学管理科统一分析,并存档。 
8、教师互评制度 
每学期期末,由体育部教学管理科向全体教师发放教师评价表,教师以无记名的方式对授课教师的教学常规、作业的批阅、成绩、集体活动、工作态度等进行评价。教师互评表填写完后交到体育部教学管理科统一分析,并存档。 
9、建立奖惩制度 
对所反馈的教学质量信息中存在的问题教学管理科及时进行核准,按照体育部有关规定及时进行处理。对在教学质量监控中学生反馈好、评估评价高的任课教师,给予奖励;而对那些存在质量问题的教师,按照教学事故进行处理。同时将教学质量监控中反馈的意见与教师考核结合起来,实施教学质量“一票否决”制。 
六、教学工作量酬金发放办法 
根据辽宁工程技术大学教务处“关于发放教学工作量酬金的若干意见”的文件精神,本着“优劳优酬”的原则,教学工作量,按学校下拨的12元/教分发放,在此基础上制定奖励教学酬金和扣罚教学酬金的发放方法: 
1、奖励教学酬金 
1)在学校组织的教学质量评估排名中(即网上评教),总名次名列体育部前20%者,在该学期基本教学酬金的基础上增加0.5元/教分。 
2)在期中教学检查中受到学校表扬者(以下发的文件为准),在该学期基本教学酬金的基础上增加0.5元/教分。 
3) 实施双语教学者(见双语教学的要求与标准),在该学期基本教学酬金的基础上增加0.5元/教分。 
4) 学校“青年教师优秀教学效果奖”获得者,在该学期基本教学酬金的基础上增加0.5元/教分。 
5) 获得校级、省级、国家级精品课的主讲教师、课程负责人,在该学期基本教学酬金的基础上分别增加0.5元/教分、1.0元/教分、2.0元/教分;其主要建设者(前三名)在相应学期分别增加0.2元/教分、0.5元/教分、1.0元/教分。 
6)参加校、省、国家“教学名师奖”评选获奖者,在该学期基本教学酬金的基础上分别增加0.5元/教分、1.0元/教分、2.0元/教分。 
7) 获得校级、省级、国家级优秀教学改革成果奖的有效名次内(或有获奖证书)的人员,在该学期基本教学酬金的基础上分别增加:校级一等奖0.5元/教分;校级二等奖0.4元/教分;校级三等奖0.2元/教分,省级一等奖1.0元/教分;省级二等奖0.8元/教分;省级三等奖0.5元/教分;国家级一等奖2.0元/教分;国家级二等奖1.5元/教分;国家级三等奖1元/教分。 
注:在奖励酬金中各项不兼得,若同时具备几项奖励条件,取其中最高的奖励酬金。 
2、扣罚教学酬金 
1)在学校组织的教学质量评估排名中(即网上评教),总名次名列体育部后10%者,在该学期基本教学酬金的基础上扣罚0.5元/教分。 
2)出现教学事故者,在该学期基本教学酬金的基础上,每出现一次扣罚0.5元/教分。 
3)在校期中教学检查中反映教学效果较差者(以教务处下发的文件为准),在该学期基本教学酬金的基础上扣罚0.5元/教分。 
4) 未能及时上交教学日历或不写教案或上课不考勤或不批改作业者,在该学期基本教学酬金的基础上扣罚0.3元/教分。 
5)无正当理由不听从部、室教学工作安排者,在该学期基本教学酬金的基础上扣罚0.5元/教分。 
6)扣罚教学酬金的1)~5)条累计计算,但最高扣罚额为2.0元/教分。 
3、本办法自2008/2009学年第二学期起执行,解释权在体育教学部。 
                                                                                                        体育教学部 
                                                                                                         2009年7月

辽宁工程技术大学 体育学院 版权所有 

Copyright© 2018 All Rights Reserved.